La Comunicazione Facilitata Integrata è uno strumento riabilitativo-educativo che favorisce lo sviluppo della comunicazione in soggetti privi di linguaggio e che presentino i requisiti per accedere a questa tecnica. Con il suo ausilio il soggetto può esprimere ogni sua idea o punto di vista rispetto alle persone che lo circondano, agli apprendimenti, alla realtà.

Per l' insegnante, invece, diventa una modalità per verificare gli apprendimenti dell'alunno, ma anche per conoscere la sua mente e quei sentimenti che purtroppo in relazione alla sua problematica non riesce a manifestare.

I progetti educativi individualizzati stessi, si modificano in seguito alla scoperta di quali competenze sia capace un ragazzo, soprattutto quando è affetto da Autismo.

Egli, infatti, rappresenta un mondo ancora sconosciuto e ogni tecnica che ci aiuta a comprenderlo,  può favorire quel processo di crescita che rappresenta l'obiettivo principale della Scuola e dell'intervento educativo.

Poter offrire ad un alunno una opportunità di comunicare di sé e delle sue capacità di apprendere è una occasione unica per lui che solo una Scuola attenta e culturalmente evoluta può pensare di realizzare per i propri alunni.